当人工智能成为时代浪潮，有人随波逐流，有人则亲手为未来绘制航图。在“AI+IP”重塑千行百业的今天，有一位开创者，早已在教育与科技融合的无人区深耕近三十载，并让中国创新走向了世界。

他就是未来伙伴/能力风暴创始人、教育机器人的全球发明者——恽为民博士。

这位“教育机器人学”的共同创始人、WER世界教育机器人大赛的联合创办人，将于2025年11月重磅亮相全球创始人IP+AI万人高峰论坛，与万名企业家、科技领袖共同解码智能时代的未来教育与产业机遇。

一、开创者之路：定义一个新产业的教育家

恽为民博士的生涯，是一部中国科学家将前沿理念转化为全球产业的开拓史。
1996年，当大多数人还对“机器人”概念感到陌生时，他已洞见教育的核心瓶颈——知识的单向灌输，无法培养解决未来问题的能力。
他的回答石破天惊：创造“教育机器人”这一全新品类。
这不仅是技术产品，更是教育理念的革命。他让机器人从实验室和工厂走入课堂，成为每个孩子触手可及的“智能伙伴”，在动手实践中激发创造力、锻炼思维力。
从这一刻起，一个全球性的新兴产业被他亲手点燃，恽为民博士也因此被公认为这个领域的 “全球发明者”与“第一推动者”。

二、从中国到全球：一个教育IP的生态构建

怀揣“让中国创新影响世界”的愿景，恽为民博士创立了“未来伙伴（能力风暴）”。近三十年来，他完成的不只是将产品推向全球50多个国家，更是构建了一个完整的教育机器人生态。
他共同创立的 WER（世界教育机器人大赛），已成为覆盖全球数百万青少年的科技盛会，让一代年轻人在竞技中提前拥抱AI与机器人技术。
从硬件产品到课程体系，从学科理论到全球赛事，他成功地将一个技术概念，塑造成一个具有全球影响力的教育超级IP，实现了从“产品出海”到“标准与模式出海”的跨越。

三、AI×教育：重塑未来社会的核心能力

在恽为民博士的前瞻视野中，AI与教育的融合，绝非简单地将新技术作为教学工具。
他认为，AI时代正在重构社会的“能力需求金字塔”：传统教育所培养的记忆与标准解题能力，正逐渐被AI替代；而创造力、批判性思维、复杂问题解决能力，将成为人类的核心竞争力。
教育机器人，正是培养这些核心能力的终极载体。它让学生从“学习知识”跃迁至“应用与创造知识”，从“与题目对话”转变为“与系统共舞”。
他所推动的，是一场从“知识教育”到“能力教育”的范式革命，其目标是让下一代不再是被动适应未来的“乘客”，而是亲手创造未来的“驾驶员”。

四、AI+IP+教育：智能时代的新增长飞轮

在“AI与IP”成为商业增长双引擎的背景下，恽为民博士的实践为所有产业升级提供了范本。
他构建的生态，完美诠释了“AI为引擎，IP为灵魂，教育为场景”的深度融合模型：

AI 作为底层技术，实现个性化学习路径与智能交互。

IP 作为信任与价值载体，凝聚成具有全球共识的教育理念与品牌。

教育机器人 作为物理接口，将前沿技术转化为可触摸、可实践的教学体验。
这一模型形成了强大的增长飞轮，不仅具备巨大的商业潜力，更创造了深远的社会价值。

五、相约2025峰会：与开创者共话智能未来

作为引领行业风向的顶级盛会，2025全球创始人IP+AI万人高峰论坛 将深入探讨AI、IP、未来与共创四大核心命题。恽为民博士的加入，将为这场思想盛宴注入产业深度与未来高度。
他不仅是一位成功的企业家，更是一位教育变革的先行者。他的分享，将超越技术本身，直指智能时代“如何培养人”这一根本命题，为与会者提供战略级的洞察与启示。

预见未来，方能创造未来。
“教育的终极目标，不是让孩子适应世界，而是让他们拥有创造未来世界的能力。”
——恽为民博士

2025年11月，中国厦门，让我们与恽为民博士一道，站在智能教育的前沿，共同探索如何以AI激发潜能，以IP构建生态，培养定义下一个时代的创造者。