随着技术的飞速发展，在医学检验教育领域，仪器设备日益精密复杂，传统的教育模式正面临前所未有的挑战，已愈发难以满足高素质医学检验人才培养的需求。

传统检验医学教育的瓶颈

作为一门侧重技能培养的学科，实验教学对医学检验技术的培养至关重要。

然而，由于实验设备和试剂价格昂贵，如全自动生化分析仪等大型检验设备动辄上百万元，许多院校受限于设备数量和经费预算，无法为每位学生提供充足的实操课程。

同时，医学实验涉及复杂的仪器和有风险的试剂，实际操作中可能存在生物安全风险，校方甚至出于安全考虑避免高危实验项目的开展，以避免设备损坏和人身伤亡。这导致学生接触先进设备的机会有限，难以熟练掌握现代检验仪器的操作和维护。

此外，随着各类自动化检验仪器在临床检验工作中的广泛应用，部分学校教学仍然以传统手工检验项目为主，导致教学与临床实践严重脱节。

“AI+虚拟仿真”破局的创新方案

面对现实问题，随着科学技术的发展，“AI+虚拟仿真技术”为医学检验专业提供了创新解决方案。

在AI和虚拟仿真技术的帮助下，学生可以在高度还原的虚拟实验环境下，获得沉浸式的学习体验，并能够无限次地练习，从错误中总结，而不必担心实体实验中的试剂消耗与实验事故等问题。通过虚拟仿真教学，抽象难懂的检验医学原理变为生动直观的视觉体验，将原来枯燥难懂的概念变得容易理解，学生能够主动参与探究，显著提高学习兴趣。

此外，虚拟仿真突破了时间和空间的限制，让学生随时随地都能进行实验，不受时间、地点的限制，检验实验室设备使用效率大大提高，教学资源利用率显著提升。

AI虚拟仿真平台还能够实时跟踪学生的学习进度，教师可通过后台查看相关报告，了解每个学生的学习状态，为个性化教学提供有力依据。

同时，借助虚拟仿真设备，如恒点检验医学XR数字融合工作站，利用3D建模构建与真实医学检验实验室高度一致的虚拟场景，从各类检验仪器设备的部件到实验台面试剂的摆放，都细致入微、还原真实场景；通过电脑屏幕或VR设备让学生“进入”虚拟实验室，熟悉检验科先进的仪器设备，在互动式体验中培养学习兴趣与实践技能。

结语

丰富的教学资源和大量的实验教学是提高教学水平的有效手段，虚拟仿真技术正在成为检验医学课程教学的重要支撑。赋能院校破解检验医学教育中的困局，为具备卓越创新能力和实践能力的高素质医学检验人才培养注入新动能。