近日，我们有幸专访了湘美书院的主理人——著名学者、教育改革倡导者湘美先生，一同探讨在人工智能（AI）浪潮席卷全球的今天，大学教育如何乘风破浪，真正走向科技前沿，培养出引领未来的创新人才。

湘美先生身着素雅的中式服装，谈吐间既有学者的深邃，又不乏对教育现状的忧思与对未来的憧憬。访谈伊始，就开始强调：“AI时代的降临，对大学教育而言，绝非简单的技术叠加，而是一场涉及教育理念、培养模式、课程体系乃至校园文化的深刻变革。我们不能再用工业时代的教育模具去塑造信息时代乃至智能时代的人才。”

背景：AI浪潮下的教育挑战与机遇

湘美先生首先为我们描绘了当前AI技术的发展态势及其对社会各领域的深远影响。未来的社会对人才的知识结构、能力素养提出了全新的要求。大学作为人才培养的主阵地，若不能及时调整航向，培养出的学生很可能面临‘毕业即失业’的困境，或者难以在快速变化的社会中占据主动。”

传统大学教育在应对AI时代挑战时，面临着诸多痛点：“其一，知识传授的滞后性。教材内容更新缓慢，难以跟上AI技术的迭代速度。其二，能力培养的单一性。过度强调专业知识的灌输，而忽视了批判性思维、创新能力、跨学科协作能力以及人机协作能力的培养。其三，教学模式的固化。以教师为中心的填鸭式教学仍占主流，学生的主动性和创造性被压抑。”

然而，挑战与机遇并存。湘美先生眼中闪烁着光芒：“AI技术本身也为大学教育的革新提供了强大的工具和无限的可能。例如，智能教学系统可以实现个性化学习，根据每个学生的特点和进度推送学习资源；AI辅助科研可以极大提升研究效率，帮助师生探索以前难以触及的科学前沿；虚拟仿真技术可以创造沉浸式的教学体验，让抽象的知识变得生动具体。”

深化主题：回归育人本质，重塑大学使命

谈及大学教育的核心，湘美先生强调：“无论技术如何发展，大学的根本使命依然是‘育人’。AI时代，我们更要坚守育人初心，培养出既有扎实学识，又有健全人格，能够驾驭技术、造福人类的‘完整的人’，而非仅仅是‘AI的操作者’或‘技术的附庸’。”

走向科技前沿的大学教育，首先要“守正创新”。“‘守正’就是要传承大学的人文精神、科学精神和批判性思维传统，培养学生的独立思考能力和道德判断能力。科技是双刃剑，没有正确价值观的引领，技术越先进，潜在的风险可能越大。‘创新’则是要拥抱新技术，变革教育范式。”

“我们要培养的是‘AI+’人才，而不是‘+AI’人才。前者是以某一专业领域为根基，同时具备AI素养和应用能力，能够用AI思维解决本领域复杂问题的创新者；后者则可能只是在原有知识体系上简单叠加一些AI工具的使用方法，难以形成核心竞争力。”

丰富情节与细节：湘美书院的探索与实践

为了更直观地理解他的理念，湘美先生分享了湘美书院近年来在AI时代教育改革方面的探索与实践。

“在课程体系上，我们打破了传统的学科壁垒，大力推进跨学科融合。”湘美先生举例，“我们开设了‘人工智能与艺术创作’、‘AI伦理与社会治理’、‘数据科学与历史研究’等交叉课程，鼓励不同专业的学生共同学习、共同研究。例如，艺术专业的学生学习AI绘画、AI音乐创作，不仅提升了创作效率，更拓展了艺术表达的边界；而计算机专业的学生参与到艺术项目中，也能更好地理解技术的人文价值。”

“在教学模式上，我们积极引入AI技术，推动‘以学生为中心’的转变。”湘美先生介绍说，书院与多家科技企业合作，搭建了智慧教学平台。该平台能够根据学生的学习行为数据，分析其学习难点和兴趣点，智能推荐学习路径和资源。“比如，在编程课程中，AI助教可以实时反馈学生的代码问题，并提供个性化的指导，教师则可以将更多精力放在启发式教学和深度辅导上。我们还利用VR/AR技术构建虚拟实验室，学生在模拟环境中进行高危实验、复杂历史场景重现，极大提升了学习的安全性和趣味性。”

“更为重要的是，我们高度重视AI伦理教育。”湘美先生语气严肃地说，“我们定期举办‘AI与人文’系列讲座和辩论赛，引导学生思考AI带来的隐私保护、就业冲击、算法偏见、人机关系等伦理困境。我们希望学生不仅是技术的使用者和开发者，更能成为负责任的技术伦理守护者。”

在谈及学生实践能力的培养时，湘美先生提到了书院的“AI创新工坊”。“我们鼓励学生从社会需求出发，组建跨学科团队，利用AI技术解决实际问题。团队开发了修复辅助系统，通过图像识别和深度学习，大大提高了古籍修复的效率和准确性，获得了国家相关部门的高度评价。这样的实践，学生才能真正体会到科技的力量和价值。”

展望未来：构建开放、动态、包容的教育生态

访谈接近尾声，湘美先生对未来大学教育的走向进行了展望。AI时代的大学教育必须构建一个开放、动态、包容的生态系统。

“首先，大学要加强与企业、科研机构的深度合作，建立产学研协同创新机制，教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，确保培养的人才能够真正服务于社会发展。其次，要推动教育资源的开放共享，利用在线教育平台和AI技术，优质教育资源才能惠及更多人，促进教育公平。再次，教师队伍的转型至关重要。教师要从知识的传授者转变为学习的引导者、启发者和协作者，不断提升自身的AI素养和教育创新能力。”

湘美先生最后总结道：“AI时代的大学教育走向科技前沿，并非意味着要抛弃传统，而是要在继承中发展，在变革中坚守。我们要培养的是既有科技素养，又有人文情怀；既能驾驭AI，又能超越AI的栋梁之材。湘美书院愿与全球的教育同仁共同探索这条充满挑战与希望的道路，为人类文明的进步贡献智慧和力量。”

此次访谈，湘美先生以其深厚的学养和前瞻的视野，为我们清晰地勾勒出AI时代大学教育改革的蓝图。湘美书院的探索实践，也为我们提供了宝贵的启示：唯有拥抱变革，坚守育人初心，方能在AI浪潮中勇立潮头，培养出真正引领未来的科技前沿人才。