关于使用人工智能是否构成作弊，学术界和教育界存在不同的观点和界定标准：

‌作弊的界定‌：AI系统作弊是指利用AI违反正常的运行规则和道德准则，通过不正当手段来获取利益或影响结果。这不仅破坏了公平竞争的环境，还可能对相关行业和社会造成严重危害‌。

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一、学校对人工智能使用的政策

教育机构和学校已经制定了相关政策来规范人工智能的使用：

‌1. 中小学政策‌

• 《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)中国教育学会》明确禁止学生直接复制AI生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用；
• 该指南还要求构建覆盖数据安全、伦理审查、内容监管的全链条保障机制，严禁师生在使用生成式人工智能工具时输入考试试题、个人身份信息等敏感数据‌。

‌2. 高校政策‌

• 部分高校成立了校级人工智能教学政策工作组和实践共同体，制定分场景分级应用规范，明确AI在教学中的辅助角色‌；
• 高校将人工智能应用场景划分为禁用场景、限制场景与鼓励场景，并明确使用人作为责任主体的不可替代性‌。

3‌. 国际政策‌

• 联合国教科文组织发布《教育与研究领域生成式人工智能指南UNESCO数字图书馆》，呼吁各国政府通过制定法规、培训教师等，规范生成式人工智能在教育中的应用‌；
• 该指南建议，将在课堂上使用人工智能工具的最低年龄设定为13岁，并呼吁对教师进行相关培训‌。

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二、在学校负责任地使用人工智能的方法

为了在学校环境中负责任地使用人工智能，可以遵循以下原则和方法：

1. 核心原则‌

• ‌公平和避免偏见‌：确保AI系统的设计和训练是公平和无偏见的，避免基于种族、性别、年龄或其他受保护特征的歧视或偏袒‌；
• ‌透明度和可解释性‌：通过清楚地解释AI系统的工作原理、局限性和决策背后的原因来提高透明度‌；
• ‌隐私和数据保护‌：在整个人工智能生命周期中保护个人隐私权和个人数据‌。

‌2. 具体建议‌

• 科研人员对由AI工具生成或在其支持下生成的内容的完整性负责，在使用生成式人工智能所产生的结果时应保持批判的态度‌；
• 为透明起见，应详细说明在研究过程中主要使用了哪些生成式AI工具，包括名称、版本、日期等，以及它是如何被使用并对研究过程产生影响的‌；
• AI系统既不是作者，也不是共同作者。作者身份意味着代理权和责任，因此它属于人类科研人员‌。

3‌. 教育应用‌

• 在中小学应用场景中，应以保障个人隐私和数据安全为前提，通过规范化使用充分发挥生成式AI的潜能‌；
• 小学阶段禁止学生使用生成式AI完成作业，初中阶段限制使用比例，高中阶段鼓励创造性使用‌。

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三、利用AI写文章/论文的正确操作指南

‌1. 选题与文献检索阶段‌

• 使用AI工具(如微软必应、ChatGPT WebPilot插件)进行文献搜索，输入具体问题获取相关领域最新文献‌；
• 选择"精确"对话模式，确保搜索结果质量；
• 中文问题搜索中文文献，英文问题搜索英文文献。

目前明确提供"精确"对话模式的AI工具是Bing Chat。以下是关于该功能的详细介绍和使用方法：

Bing Chat提供三种对话模式可供选择：

• ‌创造力模式‌：适合创意性任务如诗歌、故事创作等；
• ‌平衡模式‌：结合聊天和搜索功能的通用模式；
• ‌精确模式‌：专注于提供准确、技术性强的回答。

如何找到并设置精确模式：

• 访问Bing Chat‌：通过Microsoft Edge浏览器或Bing网站访问Bing Chat；
• ‌选择对话模式‌：在对话界面左侧或设置菜单中，可以看到"选择对话风格"的选项；
• ‌切换至精确模式‌：从三种模式中选择"精确"即可。

虽然其他AI工具没有完全相同的"精确"对话模式，但提供了类似精确搜索的功能：

超星发现AI检索‌	采用检索增强生成(RAG)技术
	可基于DeepSeek推理模型生成更准确的内容
	在AI检索页面上方设有DeepSeek开关‌
‌Perplexity AI‌	提供多轮追问功能保持上下文理解
	学术模式下优先返回学术平台内容
	支持用DOI号直接查询特定论文‌
学术类AI工具	部分工具提供"精确搜索"选项
	通常位于搜索框附近或高级设置中
	可限制搜索范围如时间、文献类型等

使用建议：

• ‌技术性问题‌：使用精确模式或类似功能获取更准确的答案；
• ‌学术研究‌：优先选择支持学术搜索的工具如Perplexity的Academic模式；
• ‌复杂查询‌：结合多轮追问功能逐步细化问题；
• ‌结果验证‌：检查工具提供的参考链接确保信息可靠性。

‌2. 大纲构建阶段‌

• 使用AI生成工具(如掌桥科研AI开题报告)创建论文框架‌；
• 填写基础信息(标题、专业、学历、字数要求)；
• 可选择"AI生成大纲"或"自定义输入"两种方式；
• 系统会根据标题和专业生成标准结构(研究背景、意义、方法等)。

3‌. 内容创作阶段‌

• 使用专业AI写作工具(如聪明灵犀、Chat助手)进行内容生成‌；
• 操作流程：打开工具→选择写作功能→输入内容→生成文本；
• 可进行文章改写、润色和优化；
• 推荐工具：QuillBot(句子重组)、Spinbot(文案改写)。

4‌. 质量优化阶段‌

• 使用ProWritingAid等工具检查语法、拼写和标点问题‌；
• 人工复核AI生成内容，确保准确性和流畅性；
• 调整文章结构，加入个人见解和独特分析。

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四、不同学术阶段的AI使用规范

1. 本科阶段规范

• 复旦大学等高校明确禁止在本科毕业论文关键环节使用AI工具‌；
• 六个禁止事项包括：研究方案设计、创新性方法设计、算法框架搭建、毕业论文结构设计、研究选题、数据分析等；
• 必须披露使用的AI工具名称、版本号、使用时间和具体用途。

2. 研究生阶段规范

• 允许在文献检索、图表辅助制作、非创新性方法辅助等范围内使用AI‌；
• 禁止使用AI生成论文核心观点、研究方法、研究结论等关键部分；
• 需对AI生成内容进行自查和人工修正。

3. 学科差异

• 人文社科领域：需人工核查AI提取的文献观点并标注"AI辅助检索"；
• 理工科领域：IEEE要求算法设计中必须提供完整的prompt记录和输出筛选标准‌。

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五、主流AI写作工具推荐与使用方法

掌桥科研AI论文工具	专业学术写作平台，支持各类论文写作需求
	特色功能：真实参考文献支持、规范引用标注、查重率控制
	拥有1.3亿+海量文献资源，确保内容有依据‌
NewIdea工具	包含57个小工具，涵盖课题申请、写作工具、文献阅读等
	操作简单，能快速生成初稿并提供专业修改建议‌
搭画快写	基于ChatGPT&ChatGLM双AI语言模型
	操作步骤：打开平台→选择写作类型→输入关键词→生成内容→优化文章‌
微信智能写作小程序	注册后选择写作类型(文章、报告、邮件等)
	提供帮写功能，根据输入生成建议性文字‌

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六、AI生成内容的引用规范

APA格式	在标引处注明"OpenAI"及软件版本发布年份
	参考文献列表将"OpenAI"列为作者，"ChatGPT"列为标题‌
合规声明要点	工具名称及版本号
	使用阶段(如仅用于初稿结构设计)
	具体功能(语法检查、术语建议等)
	人工干预程度(所有生成内容均经作者验证)‌
风险控制策略	双盲使用原则：核心论点和实验数据必须完全人工完成
	可追溯记录：保留所有AI交互日志和修改轨迹
	比例控制：建议AI辅助内容不超过全文15%‌

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七、避免学术不端的实用方法

内容控制机制	保持AI生成内容占比不超过30%(国际出版伦理委员会建议值)
	核心章节必须完全由人工完成‌
‌工具使用原则	辅助创作而非代写：确保论文体现个人见解和研究成果
	查重与修改指导：使用工具检测相似度并提供修改建议‌
AIGC去痕技术	通过算法和语言处理技术改写AI生成文本
	改变表达方式、词汇选择、句子结构等，降低AI痕迹‌
学术伦理边界	基础辅助工具(语法检查)已被普遍接受
	内容生成工具需谨慎使用
	全流程代写系统明确违规‌

（AI生成，暂未实践）。