语法--10--done，doing做状语
逻辑关系用法说明例句时间相当于 “when/while + 主语 + 谓语”，可在分词前加 when/while 强调时间1. Seeing the teacher, the students stopped talking.（看到老师时，学生们停止了说话。）2. While waiting for the bus, I checked my phone.（等公交车时，我看了手机。原因相当于 “b
·
提示：文章写完后，目录可以自动生成，如何生成可参考右边的帮助文档
文章目录
分词作状语
1.含义
“分词作状语” 是英语中非常重要的语法结构
- 用于简化句子、表达动作之间的逻辑关系（如时间、原因、条件、伴随等）。
- 分词分为现在分词（doing） 和过去分词（done） ，
- 二者作状语时的核心区别在于：现在分词doing表示主动或进行，过去分词done表示被动或完成。
回顾 ：分词 (doing & done) 作定语
2.语法
2.1 分词短语做状语
2.2 分词作状语
逻辑总结
一、核心前提：逻辑主语一致
二、现在分词（doing）作状语：表主动 / 进行
| 逻辑关系 | 用法说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 时间 | 相当于 “when/while + 主语 + 谓语”，可在分词前加 when/while 强调时间 | 1. Seeing the teacher, the students stopped talking.（看到老师时，学生们停止了说话。）2. While waiting for the bus, I checked my phone.（等公交车时，我看了手机。） |
| 原因 | 相当于 “because/since + 主语 + 谓语”，表主句动作的原因 | 1. Being late for work, he was criticized by his boss.（因为上班迟到，他被老板批评了。）2. Not knowing her address, I couldn’t send her the gift.（因为不知道她的地址，我没法给她寄礼物。） |
| 条件 | 相当于 “if + 主语 + 谓语”，表主句动作的前提 | 1. Working hard, you will surely make progress.（如果努力学习，你一定会进步。）2. Turning right at the corner, you’ll see the bank.（在拐角处右转，你就能看到银行。） |
| 让步 | 相当于 “though/although + 主语 + 谓语”，表转折关系，可加 though | 1. Knowing the danger, he still rushed into the fire.（尽管知道危险，他还是冲进了火场。）2. Though raining heavily, we went on a picnic.（尽管雨下得很大，我们还是去野餐了。） |
| 伴随 | 表谓语动作发生时 “同时进行的另一个动作”，通常用逗号隔开 | 1. She sat on the sofa, reading a novel.（她坐在沙发上，读着一本小说。）2. He ran out of the house, shouting loudly.（他跑出房子，大声喊着。） |
| 结果 | 表谓语动作带来的 “自然结果”，通常放在主句后，无逗号（或用逗号隔开） | 1. The fire lasted for hours, destroying the entire building.（大火烧了几个小时，烧毁了整栋楼。）2. He didn’t study hard, failing the exam.（他没努力学习，结果考试不及格。） |
三、过去分词（done）作状语：表被动 / 完成
| 逻辑关系 | 用法说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 时间 | 相当于 “when + 主语 + be + done”，可加 when | 1. Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful.（从山顶看，这座城市很美。）2. When asked about his plan, he said he would travel.（当被问到计划时，他说要去旅行。） |
| 原因 | 相当于 “because + 主语 + be + done”，表 “因被动动作导致的结果” | 1. Surprised by the news, she couldn’t say a word.（被这个消息吓到，她一句话也说不出来。）2. Tired from work, he went to bed early.（因工作累了，他早早就睡了。） |
| 条件 | 相当于 “if + 主语 + be + done”，表 “被动条件” | 1. Given more time, we can finish the task better.（如果给更多时间，我们能把任务完成得更好。）2. Compared with last year, this year’s sales are higher.（和去年相比，今年的销量更高。） |
| 让步 | 相当于 “though + 主语 + be + done”，表 “被动转折” | 1. Beaten by the opponent, he didn’t give up.（尽管被对手打败，他没有放弃。）2. Though told to stop, he kept talking.（尽管被告知停下，他还是继续说。） |
| 伴随 | 表谓语动作发生时 “主语所处的被动状态” | 1. The teacher entered the classroom, followed by some students.（老师走进教室，后面跟着几个学生。）2. He lay on the bed, covered with a blanket.（他躺在床上，盖着一条毯子。） |
四、特殊情况：独立主格结构（逻辑主语不一致）
五、常见错误与辨析
通过以上梳理，可总结为：=判断分词作状语时，先找 “逻辑主语（句子主语）”，再看 “主动 / 被动” 和 “动作先后”，最后结合语境确定逻辑关系（时间、原因等），即可准确使用。
有“AI”的1024 = 2048，欢迎大家加入2048 AI社区
更多推荐
8
0- 0
已为社区贡献29条内容
所有评论(0)